1. 案例背景：
Z同学就读于UNSW。他在完成一门重要的课程作业时，不慎将作业借给了一个同学参考，不料，这个同学将其作业的部分内容原封不动抄袭并提交。由于相似度较高，Z同学和他的同学都被指控存在学术不端行为，面临严重后果。
Z同学面对学术不端指控，决定进行申诉面对学术不端指控，Z同学决定进行申诉。在网上看到Dr.D 的相关申诉案例，决定委托Dr.D 全权处理。
2. 申诉过程：
Z同学与Dr.D 的申诉团队进行了详细的沟通和交流。Dr.D帮助Z同学收集了相关证据，包括与同学的聊天记录、借出作业的时间戳等，以证明Z同学并不知情他人会抄袭他的作业。
申诉团队与学校的学术委员会进行了多次沟通，详细说明了案件的经过和相关证据。我们强调了Z同学在整个过程中的诚实和善意，并解释了作业借用的原因以及不慎导致的后果。
3. 申诉结果：
经过认真审议和考虑，UNSW的学术委员会最终做出了公正的决定，撤销了对Z同学的学术不端指控。他们认可了Z同学的辩解和提供的证据，确认他并不知情他人会抄袭他的作业。
这一结果让Z同学松了一口气，同时也对UNSW的申诉机制和Dr.D 表示感激。他意识到学术诚信的重要性，并发誓将来更加谨慎地处理作业和学术合作。
结论：
这个案例展示了一个留学生在面对学术不端指控时成功申诉的过程。通过与专业的申诉团队合作，提供清晰的证据和辩护材料，以及与学校委员会的有效沟通，Z同学最终获得了公正的处理结果。
这个案例也强调了留学生应该重视学术诚信，并且在面临类似情况时要勇敢寻求帮助和申诉。
