在墨尔本大学就读的F同学，期末考试结束后，收到了一门课final essay的成绩，却发现只得了刚及格的分数。F同学对照以往的作业得分和课程的评分标准，深知自己的表现不可能只得刚及格。更加令他不满的是，助教在comments上的回复非常敷衍，并未给出具体的评分细则，让他感到很失望。
F同学对于自己的表现充满信心，认为自己在essay中付出了大量的努力和时间，应该得到更好的分数。为了维护自己的权益，F同学决定寻求申诉。由于他对申诉的流程不熟悉，他委托了Dr.D来帮助处理这个问题。
Dr.D团队得到F同学的委托后，立即开始了申诉的程序。首先，申诉团队仔细查阅了课程的评分标准和之前的作业得分情况，发现确实存在评分不公的问题。然后，文书老师起草了一份详细的申诉信，列举了F同学在essay中出色的表现和对应的评分标准，指出原始评分的不合理之处，并要求学校重新审视F同学的essay。
经过Dr.D 团队的专业指导和帮助，F同学的申诉材料准备得非常充分。申诉信中用事实和数据证明了他在essay中的优秀表现，使学校不得不重新审视他的作品。
学校收到申诉信后，重新对F同学的essay进行了评估。经过认真审查和重新评分，学校承认了原始评分存在的问题。最终，F同学的essay得分得到了公正的提高。从原来的刚及格提升到了H2A，提分超过20分，为他的努力和才华正名。
通过这次申诉的经历，大家要坚定了自己的信念：面对不公，不会轻易退缩，而是要勇敢地寻求公正，为自己的权益和价值而战。
