深度解读UC系统本科申请文书怎么写

加利福尼亚大学(University of California)，简称加州大学(UC)，是位于美国加州的一个由10所公立大学组成的大学系统，也是世界上最具影响力的公立大学系统，被誉为“公立高等教育的典范”。

加州大学并不是一所大学而是一个行政系统，并没有所谓的“主校区”，每一个校区都是一所相对独立的大学。加州大学是世界一流的学府，在各项学术指标和排名中均能名列前茅。这些校区互为独立又紧密联系，各自作为独立的大学而存在，共同组成了享誉全美乃至全世界的加州大学(UC)系统。

自2016年8月起，UC系统本科新生和转学申请开始启用新的申请文书题目。新的文书题目和要求都有很大变化，原先UC系统申请文书要求为两个大主题写1000字，现在是8个小作文里面选择4个题目，每篇不超过350字。 面对这8个题目，你是不是已经晕了呢？本篇文章将帮你做一个深入的分析，告诉你如何从容不迫地攻克这8个Essay。

1） Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time.
描述你的领导力经历，你是如何积极影响他人，帮助解决问题，在团队中有较长时间的贡献。

解读：这一题目考察学生领导力和责任感，学生在写作时要注意思考你担任这个角色中的换位思考，你的自我成长和从中所学到的东西。领导者不仅仅是一个头衔。它可以意味着指导他人，负责具体一项任务，或者在组织活动中发挥领导作用。

你曾经领导过一个团队吗?你的经历是否改变了你对领导力的看法?你是否在学校、社区教堂或社团组织中帮助他人解决过重要纠纷?同时，领导力也不一定局限在学校内的活动。比如说，你是否曾帮助照顾过你的家庭成员?

2）Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem-solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.
每个人都有创造力的一面，可以通过很多形式表现出来：解决问题的能力，创新思维和艺术创造力等。请描述你是如何展示你的创造力的。

解读：创造力对你来说意味着什么?你是否有一项很重要的创新技能?你能用这项技能做什么?如果你曾经用创造力解决过问题，你当时的解决办法是什么?你采取了哪些步骤来解决这个问题?

3）What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?
你认为你最大的天赋或能力是什么，你是如何开发和发展它们的。

解读：如果你有一项引以为傲的天赋或能力，现在是时间与我们分享一下了。你不必通过奖项来证明你的才能(当然，如果你确实获得过奖项，也可以在这里分享一下)。为什么这项才能对你来说很重要。

4）Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.
描述一次你如何利用好重要的教育机会或战胜教育相关的困难的经历。

解读：这一题目考察学生自我学习能力，学生可以选择写第一个问题（你如何利用一个重要的教育机会），也可以选择写第二个问题（你如何努力克服面临的教育困难） 。相比来说第一个比第二个相对好写一些，可以写学生具体学习哪门课程或者参加校内/校外一些特殊教育经历中的学习阶段、学习成长和自我体会。如果写第二题目，要重点关注写面临的困难是什么，为什么对你来说是困难，以及你是如何有效克服困难。

5）Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?
描述一次你曾面临过最重大的一次挑战，以及如何战胜挑战，此次经历对你的学业表现有何影响?

解读：这一题目考察学生自我挑战能力，可以是挑战自我，可以是挑战某个人，也可以是挑战某一个机构，挑战对象不限，但这个挑战要积极而有意义。同时学生要简单介绍下为何你要挑战，挑战的初衷，以及挑战后的结果和对你的成长和感悟。

(6）Describe your favorite academic subject and explain how it has influenced you.
描述你最喜欢的学科，并且说明这个学科对你的影响。

解读：某一学科可以是一门课程，也可以是整个研究领域。这个领域可以是校内的学术课程，也可以是校外的活动组织，学生要注意描述为何喜欢或感兴趣，以及如何自我丰富这一领域专业知识或活动经历的。

(7）What have you done to make your school or your community a better place?
你曾做过对你的学校和社区有益的事情吗?

解读：Community的概念非常广泛。比如你的高中，家乡，家庭等。你可以把它定义成任何你觉得合适的内容。 要记得将最初做这个时间的初衷简单描述下，并具体将如何进行的行动和结果阐述清楚。

(8）What is the one thing that you think sets you apart from other candidates applying to the University of California?
描述你与其他加州大学申请者有什么不同，有什么是你相比更为突出的部分。

解读：这个题目是典型的Why Essay题目，主要考察学生对加州大学的了解程度，以及自身哪些方面与加州大学非常匹配，学生不仅要充分展示自身独特性，同时更要注意与UC的匹配度。 

通过总结上面的八个题目，不难看出，UC系统核心关注点与其他美国高校并无差别，都是想要更全面、更精准的去了解和筛选每一位申请人。重点录取倾向是那些具备领导力、专注度和独特才能的学生，标准化的高成绩已经完全不能满足UC的胃口。这8道题目道道击中课外活动的重要性，给学生提供了一个表达自己、展现独特点和闪光点的机会。 所以你一定要学会用自己最独特的声音展现出自己的个性、背景和经历。

另外，如何用350字完整和完美的表达自己绝对是一门学问。这要求学生有很高的语言组织能力和文章结构把控能力。所以，懂得谋篇布局，明确轻重缓急在申请中就变得十分重要。

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