1. 案例背景：
G同学是在莫纳什大学就读的学生，然而，她的学术道路陷入了困境。 教授发现她的作业中存在使用AI工具的痕迹，并且对此进行了举报，指控她存在学术不端行为。 面对这个严峻的指控，G同学决定寻求Dr.D的帮助，希望能够为自己辩护并证明自己的清白。
2. 申诉过程：
Dr.D申诉团队了解到，这是G同学的首次违规行为，且情节相对较轻，因此他们相信还有挽救的机会。 申诉老师们投入了大量的时间和精力，搜集了相关的证据材料，并模拟了多轮的听证会，以准备充分迎接面对教授的质询。
此外，为了增加成功的几率，申诉老师们还分析了G同学之前的作业，并对她的言辞进行了指导，以免在听证会中出现慌乱和错误的回答。
3. 申诉结果：
经过艰苦的努力和全力以赴的申诉过程，G同学最终获得了申诉成功的结果。 她成功地证明了自己的清白，并重新获得了教授和学校的信任和尊重。
温馨提示：
这起案例也提醒着我们，澳洲对于AI工具的使用越来越谨慎，风声变得紧张。 近期，墨大和莫纳什等高校都发布了新的文件，对于人工智能工具的使用进行了约束，并要求在作业或论文中明确标明所使用的人工智能工具。
在紧迫的作业截止日期临近时，我们应该更加谨慎，并避免使用违规的辅助工具。 然而，如果不幸被指控使用人工智能工具，千万不要慌乱，及时求助Dr.D。
