教学目标:
批判性地检查专业探究的概念和使用,以增强个人和组织实践;
通过参与专业询问,为自己的特定专业环境中的实践改善做出贡献;
在专业探究中发展知识和技能;
批判性评估专业询问的一系列方法;
在自己的设置中为专业探究开发相关的概念框架;
通过分析,批判性思考和专业询问来发展和扩大自己的专业实践,重点关注过程,环境,困境和结果。
围绕选定的探究领域的文学和经验证据进行批判性审问;
将相关理论应用于实践的改进;
设计小规模查询,目的是理解和/改进专业实践;
对专业调查的基础的道德问题的批判意识;
在专业环境中实施查询;
批判性分析,独立学习技能,报告写作和演讲;
独立的批判性思考和询问,特别是在专业方面。
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系统化教学:我们的课程内容经过精心设计,结合了理论知识和实践案例,确保学生在学习过程中获得全面的知识体系。
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