在全球化的背景下，国际学校的数量和规模正在不断增长。仅伦敦就有15所国际学校，为超过20,000名学生提供教育。
据2023年1月国际学校理事会的数据显示，全球范围内目前有650万名3至18岁的儿童在国际学校就读，这一数字自2013年以来增长了53％。在过去的五年中，国际学校的学生入学率增长了23％，国际学校的数量也从1,600所增加到1,940所。这一增长趋势的背后是跨国公司、外国企业和初创企业的新发展，以及托管国家学生的入学率增加和外籍人士搬到子区域的入学人数增加。
许多攻读TESOL职前硕士学位的学生对在国际学校从事职业感兴趣。本模块旨在为参与者提供关于国际学校双语学习者实践模型的知识和理解，同时还将提供有关国际教育和全球化基础的关键概念和原则：全球公民身份、跨文化和跨文化精神、多语言主义。
- 为学生提供关于基于国际学校任务和精神的关键概念的知识和理解。
- 为学生提供有关支持来自非英语背景的双语学生的实践模式的见解。
- 为学生提供对整个课程语言发展的知识和理解。
- 为学生提供与国际学校双语学生一起工作的机会。
学生预计将能够：
- 展示对模块工作的关键概念的批判性理解，并设计有关其在国际学校工作的相关性的论点。
- 以分析和关键的方式证明与实践模型的参与，并得到相关研究和理论的支持。
- 表明对支持国际学校双语学生语言发展的当前实践的知识和理解。
- 在发展国际学校进一步发展良好实践的愿景时，展示独立和创造性的思维。
- 关键概念的介绍，涵盖国际学校任务和精神。
- 支持来自非英语背景的双语学生的实践模式。
- 整个课程语言发展的知识和理解。
- 与国际学校双语学生一起工作的实践机会。
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