该课程将研究紧急情况下的全球和国家教育框架，包括持续的冲突，复杂的紧急情况，传染病，新兴的以及重新出现的感染，大规模流离失所的环境，难民情况和战后教育环境。它将借鉴国际关系，地缘政治，公共卫生和健康促进以及人道主义研究领域的重要辩论紧急情况造成的破坏。学生将有机会处理与紧急情况有关的与教育实践有关的关键问题，并与来自各种人道主义组织的从业者互动。
理解紧急情况下的教育框架：学生将深入了解全球和国家层面在紧急情况下的教育框架，包括冲突、传染病、流离失所等情况下的教育问题。他们将了解这些框架在不同环境下的运作方式，并对其中的挑战和机遇有更深入的理解。
综合地理解紧急情况的影响：学生将学习如何综合考虑国际关系、地缘政治、公共卫生、人道主义等领域的重要辩论，以全面理解紧急情况对教育造成的影响。他们将能够分析紧急情况对教育系统、学生和教育从业者的影响，并探讨应对策略。
处理与紧急情况相关的关键问题：学生将有机会处理与紧急情况相关的关键教育问题，例如教育系统的恢复、难民儿童的教育、心理健康支持等。他们将学会应对这些复杂的问题，并提出可行的解决方案。
跨学科的思维和分析能力：课程将涉及多个学科领域，包括教育学、国际关系、公共卫生、人道主义研究等。学生将培养跨学科的思维和分析能力，能够综合考虑不同领域的知识来解决紧急情况下的教育问题。
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专业导师团队：我们拥有经验丰富的导师团队，精通伦敦大学学院教育专业，能够为学生提供个性化的辅导和指导。
系统化教学：我们的课程内容经过精心设计，结合了理论知识和实践案例，确保学生在学习过程中获得全面的知识体系。
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