课程简介
本课程模块旨在对第二语言获取（SLA）中的理论和方法进行一般介绍。讨论了该领域的各种理论和经验问题，以及影响第二语言发展过程的学习者内部和学习者 - 外部因素。特别是，该模块旨在为学生提供对SLA的认知互动主义和基于用法的观点以及学习者因素（如年龄，第一语言和个人差异变量）的作用的理解。
课程目标
- 增强对第二语言习得研究中关键概念的熟悉，以发展批判性理解和专业实践能力。
- 提高对与SLA相关的主题的批评和设计实证研究的认识和能力。
- 培养专家和个人对该领域的理论和经验问题的理解。
- 理解理论、研究和课堂应用之间的关系。
- 提高对如何将相关研究和研究方法用于该地区研究项目的开发的认识。
课程学习成果
通过本课程，学生将能够：
1. 熟悉SLA中的关键概念。
2. 进行批判性思考和实证研究设计。
3. 理解学习者内外部因素对第二语言习得的影响。
4. 探索SLA理论和研究与语言教学的联系。
课程学习内容
该课程将涵盖以下关键领域：
- SLA中的关键概念
- 儿童语言习得
- 年龄影响
- 跨语言影响
- 学习者语言
- 输入，交互和输出
- 认知观点
- 个体差异
- 指导第二语言获取
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