毕业论文未通过，如何通过申诉获得第三次机会？——萨塞克斯大学的申诉成功案例

毕业论文未通过，对于许多研究生来说，无疑是一个巨大的打击。在经历了长期的努力和研究后，最终未能通过论文审查，意味着学生无法顺利获得学位证书，这对于个人的职业发展、继续深造或其他学术追求都是一种阻碍。然而，面对这类情况，学生们并非没有办法进行申诉，尤其是当一些特殊因素影响了学生的学业进展时。本文将通过萨塞克斯大学的一名学生的申诉案例，分析如何在面对毕业论文未通过的情况下，通过申诉程序争取获得更多机会。

 1. 案例背景

S同学是萨塞克斯大学的一名研究生，原本有机会获得硕士学位证书。然而，由于他在毕业论文提交的过程中遇到了某些不可控因素，最终导致他的论文未能通过审查。萨塞克斯大学规定，每位学生最多只能提交两次毕业论文，若两次提交均未通过，学生将无法获得学位证书，而仅能获得diploma证书。

在S同学的案例中，他在提交论文的过程中，因为一些突发事件未能按时提交毕业论文，最终未能成功通过学校的毕业论文审查，面临着无法获得硕士学位证书的困境。此时，他只能依赖学校提供的第二选择——diploma证书，这意味着他虽然完成了研究生课程，但无法获得学位证书，也无法进行留学生归国留服认证等一系列后续操作。

 2. 申诉的起因和背景

S同学在面临无法毕业的危机时非常着急。经过我们团队与其沟通了解后，得知S同学在论文提交过程中遇到了一些特殊的个人困境。由于他曾因驾照问题被拘留，期间他无法按时提交毕业论文，这也是他未能通过首次毕业论文审查的主要原因。虽然他在事后选择了补考进行弥补，但由于多方面的因素，包括他补考时的准备不足，导致第二次提交的毕业论文也未能通过。这使得S同学最终面临着只能获得diploma证书，而无法取得硕士学位证书的困境。

在这样的情况下，S同学和他的家人非常焦虑，希望能够通过申诉重新争取第三次提交毕业论文的机会。根据学校的规定，通常毕业论文只有两次提交机会，但在特殊情况下，学校会根据学生的个人情况灵活处理。因此，S同学决定寻求专业帮助，通过申诉程序争取更多的机会。

 3. 申诉流程及策略

我们帮助S同学梳理了案件，并根据情况提出了申诉方案。在整个申诉过程中，我们采取了以下几个步骤：

 (1) 案件梳理和方案制定

首先，我们详细了解了S同学的个人情况，特别是他因为被拘留而错过了论文提交的最后期限这一特殊背景。我们向学校的申诉部门解释了S同学的困境，强调他的失误并非由于学生自身的不努力或不负责任，而是由于突发的外部因素影响了他的学业进度。

我们团队首先准备了一份详细的申诉材料，列明S同学的特殊情况，并提出希望能够给予他第三次机会的请求。我们通过专业团队帮助学生整理了所有必要的文件和证据，以证明S同学的情况是有特殊原因的，而非单纯的学术问题。申诉材料中包括了以下内容：

- S同学未能按时提交毕业论文的具体原因。

- S同学已采取的补救措施，包括补考提交的情况。

- 详细描述了S同学在学业上的表现，强调他在其他方面的优秀表现。

- 强调学校申诉机制的灵活性和人性化管理，希望学校能够对特殊情况给予更多宽容。

 (2) 进一步沟通和跟进

在递交申诉材料后，我们持续与学校的学术事务部门进行沟通。期间，学校提出了自己的审查要求，并对S同学的情况进行了初步评估。我们向学校表达了我们的立场，希望能够提供更多支持，并请求学校给予额外的机会来弥补S同学未能按时提交毕业论文的问题。

同时，在申诉期间，学校按照常规程序向S同学邮寄了diploma证书，视为他已完成所有学业课程并获得毕业资格。然而，这一邮寄过程让S同学感到更加焦虑，因为这意味着他无法获得硕士学位证书，而仅仅拿到一个diploma证书，无法进行任何进一步的学术和职业发展。因此，我们进一步催促学校的相关部门处理此事，并强调此类特殊情况下应当给予更多理解和帮助。

 (3) 学校的回应与最终结果

经过长达四个月的申诉和沟通，学校最终同意了我们的请求，并批准S同学在特殊情况下获得第三次提交毕业论文的机会。学校在做出这一决定时，考虑到S同学的特殊情况，以及他在其他学术方面的优秀表现，认为他值得一个新的机会来证明自己。

 4. 申诉成功后的意义和影响

最终，S同学成功获得了第三次提交毕业论文的机会。对于他来说，这不仅是一次弥补错误的机会，更是一次重拾信心、继续前行的机会。这一结果也意味着他依然有机会完成硕士学位课程，获得学位证书，并且顺利毕业。

通过这次申诉，S同学不仅重新获得了毕业机会，也对申诉机制有了更深的理解。尽管学校有严格的规定，但在面对特殊情况时，学校的灵活应对和对学生人性化的关怀给了他新的希望。这也为其他面临类似困境的学生提供了有益的借鉴。

 5. 启示与总结

S同学的案例告诉我们，遇到学术难题时，及时寻求帮助并了解申诉程序是非常重要的。无论是因为特殊的个人困境，还是因为论文未能按时提交，学生都有权利向学校申诉，争取合理的处理结果。学校的申诉机制并非一成不变，它是为了帮助那些在特殊情况下受到影响的学生。因此，遇到问题时，学生应积极与学校沟通，寻求专业支持，并尽可能提供有力的证据来支持自己的申诉。

通过S同学的成功申诉，我们可以看到，面对学术挑战时，申诉不仅能帮助学生重新获得机会，也能帮助学校进一步完善其管理制度，为更多的学生提供公平公正的机会。在未来，更多的学生应当意识到申诉的潜力，合理利用这一机制，以便在面临困境时能够获得应有的支持和帮助。