在学术写作中，长期以来普遍认为应尽量避免使用第一人称，尤其是在传统学术领域中，被视为不正式或不严肃的表达方式。然而，随着学术写作风格的演变和研究者对于个人立场和观点的重视，使用第一人称在一些领域已经成为了主流。
在某些情况下，使用第一人称可以更加清晰地表达作者的观点和立场，增强论文的可读性和可信度。比如：
个人经验和见解： 当作者需要分享个人经验、观点或见解时，使用第一人称可以让读者更好地理解作者的立场和思考过程。
反思和总结： 在讨论研究结果和结论时，使用第一人称可以帮助作者更直接地与读者进行交流，分享对研究意义和影响的思考和总结。
尽管使用第一人称可以增强作者的表达力和可读性，但在某些情况下，还是应该避免使用第一人称，比如：
客观报告和描述： 在客观报告研究方法、结果和数据分析时，应该尽量避免使用第一人称，以保持论文的客观性和严谨性。
学术规范要求： 部分学术期刊或教授对于第一人称的使用有严格的要求，可能不允许在论文中使用第一人称。在这种情况下，应该遵循期刊或教授的规定，不得擅自使用第一人称。
范文一(建议第一人称):
To understand the effects of global warming on coastal regions, changes in sea levels, storm surge occurrences and precipitation amounts were examined.
[重点: 当长句作为被动语态的主词时，句子变得难理解。再者，因为作者们主导了整个研究，因此最好在讨论研究计画的核心时，特别提到其他作者。 ]
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We examined changes in sea levels, storm surge occurrences, and precipitation amounts to understand how global warming impacts coastal regions.
[重点: 当描述研究计画的重点时，许多作者都会将"we" 换成"this study"或" this paper."。但是，"We,"在这个上下文当中，是符合情境的，在科学领域中也可以。事实上，举例看看最近在 Nature 上发表的文章，使用了"we"来写出主动语态。 "this study" 或 "this paper"当主词时，注意某些动词是不能够被实现的。像是"we attempt to demonstrate" 这句话，很顺畅没有问题，但是换成"the study attempts to demonstrate"就不自然了， 因为"the study "不是一个人。 ]
范文二 (不建议第一人称):
From the various data points we have received, we observed that higher frequencies of runoffs from heavy rainfall have occurred in coastal regions where temperatures have increased by at least 0.9°C.
[重点:在讨论结果时使用人称代词，会让读者怀疑该研究的重现可能性。但数学领域的论文中一般都接受类似 "in X example, we see..."这样的句子]
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Coastal regions with temperature increases averaging more than 0.9°C experienced higher frequencies of runoffs from heavy rainfall.
[重点: 辨别出因果关系后，找出主要动词的主词跟受词，并改写已排除被动语态、保留客观性。在这样的文章中，研究结果不受任何人观点的影响。 ]
一致性： 在整篇论文中，应该保持人称代词的一致性，不要在同一段落或同一节中频繁切换使用第一、第二、第三人称，以避免读者的混淆和困惑。
适度使用： 即使允许使用第一人称，也应该适度使用，不要过度使用，以免影响论文的严谨性和学术性。
Swales, J. M., & Feak, C. B. (2004). Academic writing for graduate students: Essential tasks and skills (2nd ed.). University of Michigan Press.
Belcher, W. L. (2009). Writing your journal article in twelve weeks: A guide to academic publishing success. SAGE.
Nature Education's Scitable, "Effective Writing."
